Конференция: Современные формы организации и эффективные технологии обучения и реабилитации лиц с ограниченными возможностями и инвалидов

• Эффективная организация образовательно-реабилитационного процесса на разных ступенях и уровнях обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов.
• Система комплексного реабилитационного сопровождения образовательного процесса на разных уровнях и ступенях обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов.
• Информационно-технические средства и безбарьерная архитектурная среда.
• Лингвистические аспекты русского жестового языка.

Программа:
1. Посещение учебных и реабилитационных центров и  площадок с различными формами организации обучения и реабилитации лиц с ограниченными возможностями в Новосибирске и Новосибирской области.

• Группа 1. Новосибирский областной реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья (для лиц с дефектами умственного и физического развития)  (Заявлено посещение группы специалистов  Главалтайсоцзащиты)
• Группа 2. Негосударственное образовательное учреждение среднего (полного) общего образования "Аврора".
• Группа 3. Областной центр образования. Региональный ресурсный Центр дистанционного обучения.
• Группа 4. Областной центр диагностики и консультирования.
• Группа 5. Институт Социальной Реабилитации Новосибирского Государственного Технического Университета.

2. Пленарное заседание: "Современные формы организации и эффективные технологии обучения и реабилитации лиц с ограниченными возможностями  и инвалидов".

3. Презентация выставки "Современные технические средства обучения и реабилитации лиц с ограниченными возможностями здоровья".

4. Работа секций по проблемам совершенствования  форм организации и  технологий обучения и реабилитации лиц с ограниченными возможностями здоровья  и инвалидов.

Секция 1. Эффективная организация  образовательно – реабилитационного процесса на разных ступенях и уровнях обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья  и инвалидов.
Темы  для обсуждения

• Специальное (коррекционное) образовательное учреждение как ресурсный центр по развитию интегрированного и инклюзивного образования лиц с ограниченными возможностями здоровья
• Практика реализации инклюзивного профессионального  образования: опыт, проблемы, перспективы
• Непрерывность и преемственность в системе «ДОУ-школа-ВУЗ-работодатель» - условие эффективности образовательно – реабилитационного процесса;
• Создание специальных образовательных условий – необходимое требование качественной подготовки обучающихся
• Реализация компетентностного подхода в обучении лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов на разных этапах обучения в условиях модернизации образования; 
• Адаптация  образовательных программ обучения к психофизиологическим особенностям обучающихся  с нарушениями развития разной этиологии.

Секция 2. Система  комплексного реабилитационного сопровождения образовательного процесса  на разных уровнях и ступенях обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья  и инвалидов
Темы  для обсуждения:

• Реализация программ  медико – психолого – педагогических комиссий (консультаций, консилиумов)  в образовательных  учреждениях
• Единство действий МСЭ, профессиональных образовательных учреждений, работодателей в реализации индивидуальных программ реабилитации  (ИПР)
• Объем реабилитационных услуг и  их финансовое и материальное обеспечение при профессиональной подготовке инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
• Особенности построения системы сопровождения в условиях  ФГОС-3 в профессиональном образовании
• Эффективные формы организации дистанционного обучения и сопровождения лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов

Секция 3. "Информационно – технические средства  и безбарьерная  архитектурная  среда"
Темы  для обсуждения:

• Информационно-техническое сопровождение учебного процесса, сурдо- и тифлотехнические,   программно-адаптивные средства поддержки реабилитационно-образовательного процесса коллективного и индивидуального пользования
• Обучение преподавателей методикам эффективного использования компьютерной техники и других технических средств
• Организация рабочего места обучающегося с  ограниченными  возможностями здоровья в зависимости от нарушения развития
• Специальные средства для передвижения, быта, досуга, ориентирования, общения и обмена информацией

Секция 4. Лингвистические аспекты русского жестового языка.
Темы  для обсуждения:

• Выражение отношений обусловленности в русском жестовом языке.
• Специфика выражения темпоральности в русском жестовом языке, "Корпус  русского жестового языка".
• Предикаты чувственного восприятия в русском жестовом языке.
• Бытийные высказывания в русском жестовом языке.

5. Круглый стол "Перспективы сотрудничества".